Сайт Практического психолога

        Детского развивающего центра "ЧебэбиS"

• Главная
• Сссылки
• Портфолио
• Гостевая

Тренинг по коррекции психомоторики и сенсорных процессов
"В гостях у ОСЕНИ"

для учащихся начальных классов VIII вида.

Тренинг состоит из 7 занятий, связанных между собой единым сюжетом. В каждом занятии имеется практическая работа по коррекции мелкой моторики рук (аппликация, лепка, изготовление поделки, рисование картинки и т.д.). Занятия проводились с учащимися 3-го класса с интеллектуальными нарушениями.

ЗАНЯТИЕ 2."ЛИСИЦА".

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

• Научить произвольному напряжению - расслаблению
• Развивать мелкую и крупную моторику
• Развивать тактильные ощущения
• Развивать пространственную ориентировку на листе и в пространстве
• Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма
• Развивать внимание, память, мыслительные процессы
• Развивать координацию движений
• Развивать речь
• Развивать правильный речевой вдох и выдох

Образовательные:

• Повторить свойства предметов (цвет, форма, величина)
• Обучить элементам самомассажа
• Закрепить понятия: вправо-влево, вверх, вниз

Воспитательные:

• Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.
• Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие
• Воспитывать уважение друг к другу

Материалы к занятию:

• Ягоды черноплодной и красной рябины
• Плакат "Контурные изображения предметов"(изготовлен своими руками )
• Нарисованные следы Лисы
• Карточки с изображением ветки Рябины
• Нитки прочные любого цвета, иголки швейные
• Простые и цветные карандаши

Психолог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим нашу встречу. Отгадайте, кто придёт к нам в гости:
Загадка:      Хвост пушистый,
                           Мех золотистый
                           В деревне живёт,
                           В деревне кур крадёт. (Дети отвечают на загадку: Лиса)

В гости к Осени пришла красавица Лиса.

Самомассаж "ЛИСОНЬКА".

Цель: Развитие общей моторики, разучивание основных массажных движений.

Ход упражнения: Выполнять движения соответственно тексту.

Утром лисонька проснулась
Лапкой вправо потянулась
Лапкой влево потянулась
Солнцу нежно улыбнулась
         В кулачок все пальцы сжала
         Растирать все лапки стала
         Ручки, ножки и бока,
         Вот такая красота.
А потом ладошкой
Пошлёпала немножко,
Стала гладить ручки, ножки
И бока совсем немножко,
Ну, красавица - лиса,
До чего же хороша!!!

Игра "ИЩЕМ СУНДУЧОК".

Цель: Развитие пространственной ориентировки в комнате

Ход игры: Дети двигаются в соответствии с указанным направлением (шаг вправо, два шага вперед…).

ЭСТАФЕТА ПО СЛЕДАМ ЛИСЫ.

Цель: Развитие пространственной ориентировки в комнате.

Ход эстафеты: Дети делятся на две команды и двигаются точно по следам лисы и носят ягоды рябины.

Упражнение "Что не дорисовано?".

Цель: Развитие мелкой моторики, внимания, воображения, восприятия.

Ход упражнения: Дети ракзукрашивают ветку рябины. Мальчики - чёрную,девочки - красную.

Пальчиковая гимнастика "ЛИСТЬЯ".

Цель: Развитие мелкой моторики, внимания.

Ход упражнения: Движения массажные.
1, 2, 3, 4, 5 - будем листья собирать
Листья берёзы, листья рябины,
Листики тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберём
Маме осенний букет принесём.

Игра "ЛИСИЦА".

Цель: Развитие чувства ритма, кратковременной слуховой памяти, слухового восприятия.

Ход игры: Педагог прохлопывает в ладоши определённый ритм. Ребёнок его запоминает и повторяет.

Практическая работа. "РАЗДЕЛИ ЯГОДЫ КРАСНОЙ И ЧЕРНОПЛОДНОЙ РЯБИНЫ".

Цель: Развитие цветового восприятия, мелкой моторики.

Ход упражнения: Дети собирают бусы, учитывая последовательность цвета ягод.

Завершение занятия. Подведение итогов. Прощание.