УчМаг - Интернет-магазин УчМаг - Психологам УчМаг - Логопедам УчМаг - Специальным педагогам УчМаг - Социальным педагогам
УчМаг - Электронные продукты УчМаг - Родителям УчМаг - Детский мир УчМаг - Педагогам ДО УчМаг - Переподготовка, курсы, вебинары

Занятие по коррекции когнитивных процессов
"Как научиться учиться".

для учащихся 10 - 14 лет специальной /коррекционной/ школы VIII вида

Тема "Растения"

Вступление. Психологический настрой на работу. Создание положительного настроения у учащихся.

Упражнение 1. "Профилактика нарушения зрения".

Глазами нарисовать цветок: 3 раза по часовой стрелке, 3 раза против часовой стрелки.

                  

Упражнение 2. "Дыхательное упражнение"

         Ребенок, сидя (руки лежат на коленях), делает ряд глубоких вдохов носом и громких выдохов ртом под прохлопывания.
         Произносите вслух только слова "Вдох", "Держим", "Выдох", "Держим", а счет прохлопывайте: "Вдох (3 хлопка), держим (3 хлопка) выдох (3 хлопка), держим (3 хлопка)". Единица счета равна одной секунде. Упражнение выполняется 5-8 раз.
Следите за тем, чтобы тело ребенка было полностью расслабленно!

Упражнение 3. "Обведи по контуру не отрывая руку от листа бумаги".

Игра "Пятнашки (ой-ой-ой)"

         Все играющие стоят по кругу и каждому, включая ведущего, присваивается порядковый номер (порядковый номер не меняется на протяжении всей игры!).
         Ведущий выходит в центр круга. Называет два номера, например 3 и 15. Участники, чьи номера он назвал, выбегают, встречаются в центре круга, стучат себя по коленкам, кричат "ой-ой-ой" и стараются занять место партнера.
         Тем временем ведущий занимает одно из свободных мест. Участник, которому не хватило места, становится ведущим.
Эта игра обычно проходит весело и задорно и значительно поднимает настроение участникам группы.

Игра "Фокус".

         По команде "Начали!" каждый мысленно "уходит" внутрь себя, в свое тело. Затем с периодичностью в 5-30 секунд психолог подает команды: "Правая кисть", "Мочка левого уха" и т.д. Задача ребенка - сосредоточиться на этой части тела, почувствовать ее.

Упражнение "Графический диктант".

1 клетка вверх;          1 клетка вправо;          1 клетка вверх;          1 клетка вправо;
1 клетка вверх;          1 клетка вправо;
1 клетка вниз;          1 клетка вправо;          1 клетка вниз;          1 клетка вправо;
1 клетка вниз;          1 клетка влево;          1 клетка вниз;          1 клетка влево;
1 клетка вниз;          2 клетки вправо;
1 клетка вниз;          1 клетка влево;          1 клетка вниз;          1 клетка влево;
1 клетка вниз;          1 клетка влево;
1 клетка вверх;          1 клетка влево;          1 клетка вверх;          1 клетка влево;
1 клетка вверх;          2 клетка вправо;          1 клетка вверх;
1 клетка влево;          1 клетка вверх;          1 клетка влево;

Упражнение "Найди деревья".

Из перечисленных ниже слов необходимо оставить названия деревьев, остальные - вычеркнуть.
ЛЕС, СОСНА, ЕЛЬ, ПАРК, ДУБ, БЕРЁЗА,
АЛЛЕЯ, ДОРОГА, ЯСЕНЬ, ОСИНА, ВЕТКА, СТВОЛ,
КЛЁН, ПАЛЬМА, ЛИСТЬЯ, БАОБАБ, ТОПОЛЬ, КУСТ,
ЛИСТВЕННИЦА, БРЕВНО, ЛИПА, ПОДОСИНОВИК.

Упражнение "Дорисуй вторую половинку картинки"

Упражнение "Внимательно"

         Участники выполняют различные действия, движения, но только те, которые ведущий показывает со словом "внимательно". Например: "Слушайте внимательно, поднимите правую руку" - участники выполняют. Л если он говорит: "Я прошу вас подпрыгнуть", - то это действие выполнять совсем не надо.
         Ведущий сначала говорит достаточно медленно, иногда акцентируя внимание на слове "внимательно", для того чтобы участники погрузились в процесс, а потом начинает постепенно увеличивать темп и путать участников, постепенно усложняя игру, для того чтобы участникам пришлось затрачивать больше усилий на выполнение задания.

Упражнение "Назови одним словом"

Вариант. В лесу

 Крепкий, шляпочный, съедобный... (гриб)
 Высокое, раскидистое, лиственное... (дерево)
 Длинноухий, трусливый, косой... (заяц)
 Маленький, серый, колючий... (еж)
 Звонкий, прозрачный, журчащий... (ручей)
 Яркое, палящее, лучистое... (солнце)
 Проплывающее, белое, высокое... (облако)
 Густая, зеленая, шелковистая... (трава)
 Болтливая, белобокая, шумная... (сорока)
 Душистая, ароматная, сладкая... (ягода)
 Косолапый, бурый, неуклюжий... (медведь)

"Расставь картинки по порядку и составь рассказ".

                           

Заключение.

Подведение итогов занятия. Каждый высказывает, что ему понравилось, запомнилось, чему он научился.

Иванова Елена Михайловна
Педагог - психолог
г. Чебоксары
<-- В   НАЧАЛО             ПРОГРАММА ПО ПСИХОКОРРЕКЦИИ         ДАЛЕЕ -->