УчМаг - Интернет-магазин УчМаг - Психологам УчМаг - Логопедам УчМаг - Специальным педагогам УчМаг - Социальным педагогам
УчМаг - Электронные продукты УчМаг - Родителям УчМаг - Детский мир УчМаг - Педагогам ДО УчМаг - Переподготовка, курсы, вебинары

Программа по коррекции поведения, ЭВС, общения с использованием сказкотерапии и элементов АРТ-терапии

 

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ
В 1 С/К/КЛАССЕ VII ВИДА
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19 г. Чебоксары»

Первый год обучения

№

Лексическая/психологическая тема

Задачи занятия

К-во час

Даты
Диагностический блок
1. Методики:
Исследование адаптации методом Люшера
Изучение школьной тревожности
Диагностика страхов
Диагностика межличностных отношений
Диагностика агрессивности «Кактус»
Методика«Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображённых на картинке»
Метод  Наблюдения, беседы

 Задачи:
Исследование  ЭВС
Исследование  адаптации к школе
Исследование школьной тревожности
Исследование страхов
Исследование  МО
Исследование  агрессивности
Исследование особенностей поведения

1 ч
40мин

 

Коррекционно-развивающий блок
1

 «ШКОЛА» - Школьные предметы. Школьные принадлежности.
Видеотренинг с элементами Арт-терапии «В стране не выученных уроков»
Разминка. Расширение. Просмотр сказки. Обсуждение поведения героев. Рисование по сказке. Обсуждение рисунков. Картинная галерея. Интеграция. Резюмирование. Ритуал выхода.
Сказкотерапия «Белочкин сон»
Разминка. Расширение. Чтение сказки. Обсуждение поведения героев. Рисование одного из героев. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Задачи:
Адаптация к школе,
развитие коммуникативных навыков,
развитие коммуникативных навыков,
развитие чувства эмпатии,
регуляция поведения,
обучение правильному 4-хфазному дыханию
2

 
2 «ЖИВОТНЫЕ». Домашние животные.
Видеотренинг с элементами Арт-терапии «Кошка, которая гуляла сама по себе». Разминка. Расширение. Просмотр сказки. Обсуждение поведения героев. Рисование одного из героев с помощью трафарета. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Дикие животные.
Видеотренинг «Лиса и заяц». Разминка. Расширение. Просмотр сказки. Обсуждение поведения героев.Рисование продолжения сказки. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Видеотренинг с элементами арт-терапии «Ёжик должен быть колючим». Разминка.Расширение. Просмотр сказки. Обсуждение поведения героев.
Рисование одного из героев. Обсуждение  рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Сказкотерапия «Упрямый слоненок»


Задачи:
Коррекция ЭВС,
регуляция поведения,
развитие коммуникативных навыков,
развитие чувства эмпатии,
коррекция гипервозбудимости,
развитие самоконтроля
обучение правильному 4-хфазному дыханию

 
2
  
3

«РАСТЕНИЯ». Овощи.  Фрукты.
Сказкотерапия  «Репка». Разминка.Расширение. Чтение сказки. Сочинение продолжения. Рисование продолжения. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Видеотренинг «Чиполлино». Разминка.Расширение. Просмотр сказки. Обсуждение поведения героев.Ри-сование продолжения сказки. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.


Задачи:
Адаптация к школе,
развитие коммуникативных навыков,
развитие коммуникативных навыков,
развитие чувства эмпатии,
регуляция поведения,
обучение правильному 4-хфазному дыханию

       2

 
4

«ДОМ» Одежда. Обувь. Головные уборы.
Головные уборы. Сказкотерапия «Соломенная Шляпа»
Разминка. Расширение. Чтение сказки. Сочинение продолжения сказки. Рисование продолжения. Обсуждение нарисованных рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Одежда. Сказкотерапия «Новое платье короля»
Разминка. Расширение. Чтение сказки. Сочинение продолжения сказки. Рисование продолжения. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Обувь. Видеотренинг «Возвращение блудного попугая»
Просмотр сказки. Обсуждение сюжета. Рисование по сказке с использованием трафаретов. Картинная галерея. Резюмирование.

Задачи:
Адаптация к школе,
развитие коммуникативных навыков,
развитие коммуникативных навыков,
развитие чувства эмпатии,
регуляция поведения,
обучение правильному 4-хфазному дыханию
2
  
5 «ЧЕЛОВЕК  И  ЕГО  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ». Человек.
Сказкотерапия с элементами Арт-терапии – «Снегурочка». Разминка.Расширение. Чтение сказки. Сочинение продолжения сказки. Рисование продолжения. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Видеотренинг «Волшебник Изумрудного города»
Разминка. Расширение. Просмотр  сказки. Сочинение продолжения сказки. Рисование одного из героев. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.

  

 

Задачи:
Коррекция тревожности,
Развитие навыков общения,
Развитие эмоционально-волевой сферы,
Развитие произвольности психических процессов
2
  
6 ТЕМА: «ПРОСТРАНСТВО  И  ВРЕМЯ».
Времена года.
Сказкотерапия  «4 дочери года». Разминка.Расширение. Чтение сказки. Обсуждение поведения героев. Сочинение продолжения сказки. Рисование одного из героев. Обсуждение рисунков. Резюми-рование. Ритуал выхода.
Видеотренинг  «Снегурочка». Разминка.Расширение. Просмотр  сказки. Сочинение продолжения сказки. Рисование одного из героев. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Время суток.
Сказкотерапия «Неопознанный самолёт». Разминка.
Расширение. Чтение сказки. Обсуждение поведения героев. Сочинение продолжения сказки. Рисование продолжения. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.
Сказкотерапия «Кто раньше всех встает»
Разминка. Расширение. Чтение сказки. Обсуждение поведения героев. Сочинение продолжения сказки. Рисование продолжения. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.

 Задачи:
Коррекция тревожности,
Развитие навыков общения,
Развитие эмоционально-волевой сферы,
Развитие произвольности психических процессов
2
  
7 ТЕМА: «СЕМЬЯ» – Члены моей семьи
Видеотренинг «Трое из Простоквашино»
Разминка.
Расширение. Просмотр  сказки. Обсуждение поведения героев.  Рисование одного из героев. Обсуждение нарисованных рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.

 Задачи:
Коррекция тревожности,
Развитие навыков общения,
Развитие эмоционально-волевой сферы,
Развитие произвольности психических процессов

2

 
8

ТЕМА: «ТРАНСПОРТ» - Транспорт, его виды
Видеотренинг «Приключения Незнайки и его друзей»
Разминка. Расширение. Просмотр  сказки. Обсуждение поведения героев.  Рисование одного из сюжета. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.

 Задачи:
Коррекция тревожности,
Развитие навыков общения,
Развитие эмоционально-волевой сферы,
Развитие произвольности психических процессов
2
  
9 Тема: «МИР  УВЛЕЧЕНИЙ» – Игры, игрушки
Сказкотерапия «Праздник непослушания» Разминка.
Расширение. Чтение глав из  сказки. Обсуждение поведения героев.  Рисование понравившегося сюже-та. Обсуждение рисунков. Резюмирование. Ритуал выхода.

 Задачи:
Коррекция тревожности,
Развитие навыков общения,
Развитие эмоционально-волевой сферы,
Развитие произвольности психических процессов.
2
  
Диагностический блок.
2
 Методики:   
Исследование адаптации методом Люшера
Изучение школьной тревожности
Диагностика страхов
Диагностика межличностных отношений
Диагностика агрессивности «Кактус»     


Методика «Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображённых на картинке»,
Метод  Наблюдения,
беседы		 Исследование  ЭВС Исследование  адаптации к школе
Исследование школьной тревожности
Исследование страхов
Исследование  МО
Исследование  агрессивности
Исследование особенностей поведения
1ч
40мин

 
Диагностический блок
 3 часа 20 мин.
Коррекционный блок:
 18 часов
ИТОГО на одну подгруппу:

21 час 20 мин

ПРИМЕЧАНИЕ:  Методики для диагностики имеются в разделе "Диагностика" сайта.


                             

<<Програмима по коррекции поведения, ЭВС, общения
с использованием сказкотерапии и элементов АРТ-терапии>>          ДАЛЕЕ -->